张凤云
近日，据安徽某市郊区乡镇中学一名老师反映，在老师严重不足的情况下，上级依旧从农村教师队伍中抽调一部分到各村帮助扶贫。
课可以不上，但是不能不去扶贫，这样的做法令人质疑。教师的天职是教书育人，过度抽调去搞扶贫确有不妥。扶贫本就有多个层面，作为拔穷根、阻断贫困代际传递的重要方式，教育本身就是扶贫的重要一环。此外，术业有专攻，非得要让擅长教书的老师去村里发展产业，避长就短，扶贫效果想一下也知道不会有多理想。
如今脱贫攻坚时间紧、任务重，各地扶贫人手难免紧张。但是耽误孩子们的学业去抓扶贫，看起来力度不小，实际上大有捡了芝麻丢了西瓜的可能。重要的是科学合理调配人力资源，让每个人在最擅长的领域发挥作用，才是全民扶贫最经济可行的办法。
